Sramežljivo dijete i polazak u školu
Prvi dan škole često se duboko utiskuje u sjećanje jer simbolički predstavlja veliku prekretnicu u životu. Mijenja se identitet djeteta – ono postaje “školarac”! Za većinu djece polazak u školu praćen je mnoštvom različitih emocija. Ulasku u razred prethode liječnički pregledi, kupovina knjiga i teka, napetost raste i napokon dolazi taj dugo očekivani dan – […]
Poremećaj izgovora glasova
Razvoj govorne sposobnosti djeteta, uz razvoj motoričkih sposobnosti, za roditelja su najvažniji pokazatelji napretka u psihofizičkom razvoju. Ova se sposobnost sastoji od više sposobnosti koje su međusobno raznolike. Iz toga saznajemo da su u govor uključene sposobnosti proizvodnje i izgovora glasova riječi, sposobnosti vezane uz razumijevanje značenja izgovorenog te i sama sposobnost slušanja svog i […]
Odvikavanje od dude
Odvikavanje od dude U prvim mjesecima života dijete svijet velikim dijelom doživljava kinestetički, dakle putem osjeta, tjelesnih senzacija. Dojenje je jedno od prvih snažno emocionalno obojenih iskustava, kojim dijete dobiva hranu neophodnu za život te ostvaruje duboku povezanost s majkom. Dojenjem se zadovoljavaju kako tjelesne, tako i primarne psihološke potrebe djeteta – potreba za sigurnošću, […]
Noćno mokrenje
Noćno mokrenje ili enureza kod djece je česta tema. Prema nekim procjenama gotovo svako treće dijete do šeste godine barem katkad s time ima problema. Kod određenog broja djece noćno mokrenje se nastavlja i do puberteta no u nekom trenutku PRESTAJE. Osim kod slučajeva specifičnih smetnji i oboljenja, niti jedna odrasla osoba ne mokri u […]
Idemo u školu!
Katkad se ne zna tko ima više upitnika i pitanja kad dijete treba poći u školu: roditelji ili dijete. U mojoj višegodišnjoj praksi mnogi roditelji me zovu i pitaju što točno dijete treba znati da bi krenulo u školu. Dijete treba čisto izgovarati sve glasove, jer u protivnom ako radi kakve supstitucije, omisije ili distorzije […]
Hiperaktivno dijete
Sindrom nepažnje – hiperaktivnost (prekomjerna aktivnost), razvojni je poremećaj koji se očituje nepažnjom, impulzivnošću i hiperaktivnošću. Takva hiperaktivna djeca mogu roditeljima, odgajateljima i učiteljima zadavati mnogo brige i zahtijevati dodatnu pažnju i tretman. Poremećaj se najčešće otkriva kad dijete krene u kolektiv, posebno u školu. Vrlo je učestao, i smatra se da se pojavljuje u […]
Disleksija i disgrafija
Kada dijete sluša što se govori, mora prevesti sve jezične glasove u značenje, a kada čita, mora slova i riječi prevesti u glasove sa značenjem. Učenje čitanja zahtjeva poznavanje slova. Slova moramo povezati s određenim glasovima. To je povezivanje glasa i slova. Glas i slovo idu zajedno. Nakon što se glasovi povežu zajedno, imamo riječ […]
Mamino Sunce | broj 81.
Brzopletost
brzopletost U osnovi brzopletost je kratki raspon pažnje, a i ta fluktuirajuća pažnja, ukoliko se brzopletaš baš i ne koncentrira, nije jako intenzivna. Nered u govoru posljedica je nereda u mislima, ali da bismo ga prepoznali, nered u mislima mora se nekako očitovati. Dok se emocije mogu pročitati i iz samog izraza lica, mimike ili […]
Aktivnosti za govorno – jezični razvoj
Od rođenja do 2. godine potičite bebu da proizvodi samoglasnike, tj da proizvodi konsonante i vokale te da ih spaja pa tako dobivamo “m” i “a”-“ma”; “t” i “a”-“ta”;”p” i “a”-“pa”… potičite pokušaje uspostavljanja očnog kontakta koji je povezan s govorom te imitaciju vokalizacije koristeći različite uzorke i emfraze. Kao primjer možemo navesti povisivanje tona […]